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3-6岁幼儿发展学习指南(三)

日期:2013-01-07 00:00:00.0
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目标2  情绪安定愉快
3~4岁      
  1. 情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止。
  2.不高兴时能听从成人的哄劝,较快地平静下来。

 4~5
  1.经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解 。
  2.需要不能满足时能够接受解释,不乱发脾气。

    3.  愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。

 5~6
   1.经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种消极情绪的原因,能努力化解。
  2.表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气。
  3.能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。

  【教育建议】
  1.营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。如:保持良好的情绪状态,以积极、愉快的情绪影响幼儿以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异,不与同伴做横向比较。幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责和打骂。
  2.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气。和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪。允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制,等冷静后告诉他什么行为是可接受的;发现幼儿不高兴时,主动问问情况,帮助他们化解消极情绪。

  目标3  具有一定的适应能力

3~4岁     
  1.能在较热或较冷的户外环境中活动。
  2.换新环境时情绪能较快稳定,睡眠、饮食基本正常。
  3. 在帮助下能较快适应集体生活。

4~5岁 

    1.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。
  2.换新环境时较少出现身体不适。
  3. 能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。

5~6岁  

能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时。
  2.天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。
  3.能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应。
  【教育建议】
  1. 保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。如:每天为幼儿安排不少于两小时的户外活动,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。 因地制宜,过热或过冷的地区可选择温度适当的时间段开展户外活动。
  2. 经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其平衡器官机能的发展。
  3. 锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如: 注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况,采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。经常带幼儿接触不同的人际环境,如参加亲戚朋友聚会,支持他与不同群体的小朋友游戏等,使幼儿较快适应新的人际关系。

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